爱心奉献平凡岗 三尺讲台写青春——陈雪梅

南漳县清河管理区完全小学青年教师陈雪梅事迹

陈雪梅，女，1979年1月出生，中共党员，大学专科学历，小学一级教师，现任南漳县清河管理区完全小学教师。

作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，她能坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念；她勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在清河完全小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是清河完全小学优秀教师的代表。她用细心关爱学生，帮助学生体验成功；她用精心创设课堂，培养学生自主能力；她用诚心对待学生，促进师生关系和谐；她用责任心挑重担，促进教育教学发展；她用恒心要求自己，不断提高教育能力。

她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：她于2005年被南漳县教育局评为优秀教师；2006年被南漳县委、县人民政府评为优秀教师，案例《联系生活实际，探究体验获新知》获县二等奖；2007年论文《让学生在活动中自主探究学习》获得省级征文一等奖，数学优质课《合理安排时间》获县一等奖；2008年南漳县第五届中小学教师基本功大比武获二等奖，案例《合理安排时间教学片断与反思》获县一等奖；2009年论文《电教媒体让数学课堂增添魅力》获市二等奖，课件《我来巧安排》获市二等奖，南漳县第二届青年教师教学竞赛获三等奖；2010年教学设计《排队问题》获市一等奖。

一、用细心关爱学生，帮助学生体验成功

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。陈雪梅曾经带过的班里有个女孩叫陈忠燕，她学习很好，但却不敢在同学面前发言，一站起来就紧张，说不出来一个字来。同学们都替她着急，她成了班上出了名的“胆小生”。针对这种情况，陈老师私下经常找她谈心，鼓励她，并尝试着在课堂上从一些简单的小问题出发提问这个小女孩。小女孩胆子渐渐大起来,后来上公开课时都敢发言了，而且在其他方面自信心也有了很大的提高。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

二、用精心创设课堂，培养学生自主能力

在课堂教学中，陈雪梅敢于创新，采用各种不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。她在课堂上，放手让学生当小老师，让学生走上讲台。这种方法得到同学们的喜爱，激发了学生学习数学的兴趣，提高了他们的各种能力，同时也改掉了一些坏习惯。有一个叫姜竟一的六年级学生，脑子很灵活，成绩也好，但就是上课注意力不集中，喜欢做鬼脸以及各种搞笑动作。老师、家长多次教育都改不掉这个毛病。陈老师经过观察、了解，发现该学生做这些事实际上就是为了吸引老师和同学们的注意，为了表现自我。针对这种情况，陈老师私下找姜竟一聊天，肯定他的优点，并指定他两天后做小老师，并让他想想作为小老师，认为学生平时上课应该怎样表现并且希望学生怎样表现。之后的两天，这个孩子上课特别认真，再也没做什么鬼脸之类。第三天的数学课上他作为小老师为同学们讲解一道应用题，他讲的很好，而同学们也听得特别认真，好像要找小老师的差错似的。谁的进步快，谁的表现好，谁就能做小老师。争做小老师的活动，大大提高了学生的学习积极性，学习成绩明显提高；同时也锻炼了学生的胆识，提高了他们的表达能力。

三、用诚心对待学生，促进师生关系和谐

她经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

在她的班级中，有一个叫楚银的同学，经常不完成作业。记得又一次找他谈话时，他开口就问陈老师：“老师，您会请我妈妈来吗？”陈老师愕然，反问了他一句，“难道你希望妈妈来吗？”他说：“不希望。”陈老师又问：“那你为什么这么问呢？”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。”陈老师会心一笑，对他说道：“我暂时并没有这个打算。不过，叫你来或者是你妈妈来，我只是想了解你不完成作业的原因。但不完成作业是你自己的问题，如果你自己能够解决好这个问题，当然就没有必要叫你妈妈出面帮忙了，对吗？”陈老师的话，让他感到很意外。在进一步了解他不愿写作业的过程中，他十分配合，并保证不需要妈妈的帮忙，一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与他进一步交谈后都能正确对待，并渐渐地改掉了不完成作业的坏习惯。陈老师也因此赢得了学生的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道：“陈老师，您真好，您是我最好的知心朋友！”

四、用责任心挑重担，促进教育教学发展

学校教学工作能否均衡发展，直接影响整体教学质量的提高。我校由于近两年来数学教师接连退休，数学教师严重缺乏。 2008年暑期，正当学校为安排毕业班数学教师发愁时，陈雪梅调入我校，并欣然接受了毕业班数学教学的重担。这个班的数学基础很差，陈雪梅全身心地投入到教学工作中，了解学生、制定方案。因为是毕业班，对基础年级所学过的知识点都要进行复习巩固。她精心备好每一堂课，把每一堂课都打造成高效的课堂；她收集资料，整理知识点，编制训练题，教给学生更多高效的学习方法，引导学生学习新知识，复习旧知识；她牺牲大量休息时间，对后进生进行面对面的辅导。功夫不负有心人，在全县统一的毕业水平测试时，她任教的数学学科成绩名列全区首位。

2009年的暑期，学校再次退休几名数学教师，也同样再次面临毕业班数学课教师的安排问题。关键时刻，陈雪梅主动提出再任一届毕业班数学课教学。这一届毕业班是新课程，这就意味着工作将有更大的难度。明知有困难，她主动请缨，为学校分忧，勇挑重担。经过一年不懈的努力，她任教的毕业班数学成绩在全区仍遥遥领先。

在陈雪梅的引领下，我校数学学科的教学没有因为部分教师的退休而出现质量下滑的趋势，她带了一个好头，对全体教师起到了示范作用，她尽到了一名党员教师的责任，无愧于优秀教师的光荣称号。

五、用恒心要求自己，不断提高教育能力

   作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是以更高标准更严要求对待自己。为了更好地胜任本职工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己；她利用业余时学习、进修专科以及本科学业。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然也成为首当其冲的事情。利用工作之余，她多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍， 2007年她撰写的《让学生在活动中自主探究学习》获省“我与新课程同行”一等奖。“它山之石，可以攻玉。”虽然她获得了很多荣誉，但是她常说“学生，是我最好的荣誉证书。”多年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳，相信在今后的工作中，她的表现会更出色！