用爱撒播希望——陈雪梅

清河管理区完全小学  陈雪梅

我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，用爱撒播着希望。在三尺讲台上度过的十二个春秋，仅仅是弹指一挥间，但我却倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上我拥有了孩子们的尊重与爱戴；拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。   

关爱孩子，以爱育人

教育是爱的产物，没有真诚的爱，就没有成功的教育。倾注满腔的热情，真诚地关爱自己的每一个学生，是教师献身教育事业的精神根基，是教师道德责任感的具体体现，是教师取得成功的法宝，更是师生关系和谐融洽的重要保障。开学初，为了让学生早一些接纳我，喜欢我。开学第一天的第一节课，我就对孩子们说“同学们，对于我来说，你们每一个人以前的成绩和表现我都不了解，也不想了解。所以每个人的起点都是一样的，我喜欢、相信你们每一个人，而且我希望同学们也能喜欢我，喜欢我的课。”同学们听后都很高兴，在各方面严格要求自己，想给新老师一个好的印象。而我也正像我说的那样平等对待每个孩子，并且精心准备好每一节课，充满激情的去上每节课。一段时间之后，有家长找到我说，孩子很喜欢你，喜欢上你的课。除此之外，我还总是抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动。学生对我的陌生感减去了很多。我班学生姜竟一的妈妈曾对我说：“陈老师，不怕你不高兴。刚开学时姜竟一说不喜欢你，说你肯定只是说说而已，一定做不到，现在却说越来越喜欢你了，喜欢上你的数学课，而且在家中谈论你的时间越来越多了。”孩子的语言最朴实、真挚，他们的话让我的干劲更浓了。不久班内的各方面也迅速进入良好运行轨道。课下同学们喜欢围着我交谈。由于我爱学生，关心学生，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。正所谓“亲其师而信其道。”

关爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。开学初，我班的楚银同学上课不认真听讲，家庭作业不按时完成，成绩差。我叫他请家长，他妈妈准时到校，我及时找到楚银，夸奖他是一个守信的孩子，没有把老师的话当耳旁风；同时老师希望他做到时时处处守信。私底下和他家长商量，我负责孩子学校里良好学习习惯的培养（上课认真听讲、按时完成作业），家长在家多督促孩子做作业，让孩子慢慢养成良好的作业习惯。经过一段时间，孩子有了一点儿变化，这时，我及时在班上表扬他的进步，激发他的学习兴趣和信心。慢慢地，孩子变了，上课认真听讲了，家庭作业按时完成了，数学成绩也提高了，去年九月顺利考入中学。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成对社会有用的人才，是我最大的心愿。一个教师能得到学生的信任，家长的托付，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

为人师表，乐于奉献

我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。平时工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。

我班有个学生名叫吴克淳，刚开学的时候，我就对他有所耳闻，他是个人才，脑子特聪明，可就是没用在学习上，同事们的评价让我对他充满好奇和期待。初次见面，我从他明亮的眼眸中看得出他很聪明。但经过一段时间的相处，我对他倍感失望，上课不能认真听讲，作业书写天马行空，调皮捣蛋……当时我想可能这些是“聪明孩子”的通病吧，我以前的教学生涯中不也遇到过这样的情况，这样的孩子更需要老师的关注。于是，我对孩子进行了家访，了解到孩子的爸爸在他六岁时就去世了，妈妈目前已改嫁，孩子跟着爷爷奶奶生活。所以爷爷奶奶都比较溺爱孩子，孩子就养成了不好的习惯：调皮捣蛋，不爱学习，偷上网吧等，成了一个问题学生。通过了解，我发现孩子其实缺少关爱和正确的引导。于是，休息时间，我经常找孩子谈心，了解他的想法，并适当的给与指导，告诉他哪些能做，哪些不能做。同时引导他看一些励志的书籍，课堂上及时表扬他的每一点进步，慢慢地，我欣喜地看到孩子一天天的在改变，作业工整多了，上课也积极多了，感觉他已经融入在集体中了。当他的心被融化了，我开始严格地要求他完成他的能力内应该完成的学习任务。看到他能与别的孩子共同学习和生活时，我由衷地乐了。虽然我觉得我的工作收到了一些成效，但我觉得还远远不够，孩子的潜力是无穷的，这潜力的发挥完全取决于老师的师德。对于模仿期的小学生来说，教师的一言一行都在潜移默化的影响他们，我希望我能将正确的世界观、价值观教给他们。让他们在以后的学习和生活中都做个快乐、坚强、有能力的人。

一直以来，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗爱心，和向孩子们无限敞开的胸怀。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。所以，我将继续用爱撒播希望！