学习科学发展观简报第三期

找准切入点,扎实开展学习实践活动

10月26日下午，我校召开全体教职工大会，就学习实践科学发展观活动作进一步安排。在会上，学校学习实践活动领导小组组长陈帮杰传达了中心学校专题会议精神，重点将教育局刘宗会局长就找准学习实践活动的四个切入点进行了传达贯彻，并结合本校实际，对学习实践活动提出了新的要求。

刘局长关于找准四个切入点搞好学习实践活动的要求是：

1、立足培养更高、更精的人才，着力提高教师素质，尤其是教师的师德和业务素质要得到一个提升。

2、加强两个感恩的教育活动。 一是要教育学生感恩父母、感恩家长、感恩老师、感恩学校；二是要教育教师学会感恩，感恩各级政府对教育的重视，对教师的关心，感恩社会，感恩学校。在两个感恩教育期间，要多问问我为学校做了什么？我为学生做了什么？我应该为学校做些什么？我应该为社会做些什么？以此增强感恩之心，提高教师素质。

3、着力解决学习科学发展观与己无关的错误思想。个别教师认为这是搞形式，这是不务正业，搞幺儿边子，认为自己身为老师，把书教好就行了，没有必须学习这理论，那理论。通过深入开展学习实践科学发展观要着力解决这些错误思想，要使每个教师都树立科学发展的理念，自觉用科学发展观的思想指导我们的工作。

4、建立正常的旁观者清的心胸。在学习实践活动中，要积极开展批评与自我批评，虚心接受同志们的批评，接受大家的意见和建议，并着力解决自己的问题，从而改进自己的工作。

校长陈帮杰强调，我们要以四个切入点为重点，加强自身学习，查找自身问题，着力提高自身素质，改进工作，争先创优，努力创建人民满意学校。

清河区完小学习实践科学发展观活动领导小组办公室

二○○九年十月十八日